認識你真好@植物解說牌(3/3)

裁切了堅固的背板，黏合了背板與解說牌，靜靜躺在整理箱中的解說牌，終於在一個雨過天晴的日子，準備上掛。

當然，這個上掛的動作，由老師們操作，不消1小時就可以完成;但園丁們還是一致認為由孩子們來掛，更有意義。

黏合堅強的後盾@植物解說牌(2/3)

在夥伴們發揮工作效率的裁切木板後，其實，可以立即接續黏合的步驟，一鼓作氣，當天應該就可以完成所有製作流程。

但考量到應讓小朋友對植物解說牌的誕生有參與感及情感上的連結，園丁們留了一手，將小朋友可以操作的步驟，留給孩子。

明仁老師說明製作流程。

拿到解說牌的孩子，十分好奇解說牌的內容。

雨中育雛~紅嘴黑鵯育雛記錄

連續幾天記錄紅嘴黑鵯育雛狀況，

前一晚大雨滂沱，躲在舒適安全的家裡，

不禁為校園中育雛的鳥兒們擔心。

巢中的寶寶會不會有事？

尋覓依靠@植物解說牌(1/3)

藉由近期合作的機會，幾位園丁終於實現了多年的夢想---「為孩子們建立一個更好的生態學習環境」。歷經遊說、奔走，取得資金來源;調查校園樹種;標記植物位置;整理植物解說資訊;媒合了生態專長與資訊人才帶入的強大科技功能，大元國小，擁有了一組獨一無二的綠能資訊科技解說牌與簡明小解說牌。

首先，先看看簡明小解說牌的誕生故事。

大元國小擁有一座綠意盎然的校園，但大部分的孩子，對這些綠色朋友，卻十分陌生。我們希望藉由建置完整的木本植物解說牌系統，不但提供教師充足的教學資源，也營造一個豐富的學習環境，讓大元國小的師生，都能輕易認識校園裡長伴左右的綠色朋友。

在夥伴的討論之下，我們先選購了52張解說牌。但不是購入解說牌，就能立即上掛。單薄的塑膠製解說牌，讓夥伴們憂心其堅牢度。禎家老師靈機一動，建議不如利用廢棄課桌椅，裁切出適合的背板，就可以提供解說牌更堅固的支撐了。

一個週日的上午，在禎家老師的登高一呼下，許多夥伴們紛紛自動加入了這個假日木工坊。搬運廢棄課桌椅、架設備、繪圖、裁切、鑽孔...，7:30起，尖銳的圓盤鋸聲，便開始回盪在假日空盪的校園中。

幸福的季節～紅鳩孵蛋

「閉著的眼睛看見內在，張開的眼睛看外界的世界。」～法國攝影大師布列松

幸福的季節，用心觀察，

身邊處處充滿了活躍的生命力。

紅嘴黑鵯蒞校築巢

 
上星期跟同事楊大俠發現學校的黑板樹上，竟然有一窩紅嘴黑鵯的鳥巢，而且鳥媽媽已經在裡面下蛋囉！希望之後有機會能看到他們育雛的畫面！

八仙山自然教育中心生態課程

三月底，當一看到網路上有關自然教育中心生態推廣課程時，毫不猶豫，立即去函申請。經過雙方聯繫，4/16，兩位中心的教師「小毛」與「open醬」風塵僕僕，遠從八仙山來到我們學校，為小朋友帶來別開生面的生態課程。

校園意外的訪客-藍色小精靈黑枕藍鶲

 
昨天在漫步學校生態池時，聽到樹梢有一種沒聽過的鳥叫聲，定眼一看！這難道是我超想看到的森林裡的藍色小精靈-「黑枕藍鶲」？當時因為手邊沒有長鏡，所以拍不到她的倩影比對，但也興奮的將此鳥的消息告訴同事！
今天中午跟同事不約而同的都帶長鏡來到學校中午相約到生態池等待她的倩影。等了一節課！終於看到她囉！將她的樣子上網比對，她真的是黑枕藍鶲喔！為台灣特有亞種鳥類，不過學校這隻是母鳥，身體顏色比較不藍！不過原本生活在低海拔樹林的牠，怎麼會出現在都市裡呢？而且還是只有一隻！但她的出現，代表學校的生態棲地環境營造，開始出現成效！希望她能繼續快樂的生活在校園裡！並且找到另一伴！
【黑枕藍鶲小檔案】

黑枕藍鶲別名「染布鳥」，全長約十五公分，為台灣特有亞種鳥類。雄鳥上半身有亮麗的青藍色，頸下有一黑色細橫帶,後頭有一黑斑，所以叫『黑枕藍鶲』。雌鳥頭至頸部為灰藍色，背部為灰褐色。叫聲宏亮有連續的『回、回、回』..或『技.脊..』聲。

　　黑枕藍鶲棲息於平地至低海拔之次生林及闊葉林枝椏濃密且蔓藤糾結之密林中。常單獨或成對活動，繁殖期則成雙成對，會為了確保其繁殖領域，而強悍攻擊其他接近鳥巢的鳥類及動物。鳥巢為精緻的漏斗形。

澤蛙

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『我的綠色好朋友』按按樂比賽

3月29日星期五下午綜合活動時間，
三年級全體小朋友一起到五樓演藝廳進行按按樂比賽，
各班按照座號順序分別坐到台前，拿著迷你按鍵作答。

 

校內社群分享

綠色方舟已經全面施行了好一段時日，
認真算來，已有十年歷史。
一屆又一屆的孩子們上完了這些課程，
各自帶著體悟與感動的種子展開自己的人生，
但是參與其中的教師團隊卻一直沒有機會把課程全面整合，
並且對全校同仁解說這一整套的施行理念。
日前在初賽時，整個團隊製作了長達十五分鐘的簡報，
把這段理念、歷程、教學亮點用精彩的影像和文字呈現出來，
趁著一天清朗的早晨，我們在教師晨會中以此為綱要，
向全校教師介紹完整的七大課程，以及彼此之間的關係。

健民師生來訪

在健民與大元兩校的連繫之下，健民國小三年甲班的全體師生，應邀蒞校參訪交流。

短短兩節課的交流過程中，大元國小的教師們為小朋友安排了豐富有趣的綠色課程。
首先，由秀華老師與淑智老師為三年甲班師生進行綠色方舟展覽的導覽解說。

介紹蝴蝶觀察箱，目前裡頭是等待羽化的枯葉蝶的蛹。

大台中新聞-大元國小推出生態教育撲克牌

三年級生態與生命教育聯展

從上學期開始，三年級各班分別進行以『綠色方舟』為主軸的生態與生命教育課程，
除了我們班和305針對『蠶缺的愛』教學之外，
301~303三個班級進行『我的綠色好朋友』---校園植物學習，
306則是由老師帶領『巫婆的妙方』---認識食品添加物。
這段時日下來，各班成果豐碩，
我們班是為了自製小書每天忙著觀察測量，
升旗後則是其他班分成小組在校園裡四處竄動，撿拾樹葉和果實描繪細部特徵，
看著孩子們忙得不亦樂乎，我們將他們的成果展示於學校的二樓會議室，
一方面給予正面的回饋，
另一方面則是提供教學資源讓更多老師可以運用、讓更多學生可以學習。

攀木蜥蜴

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這一年，我們不養蠶......

那天朝會升旗，排尾的孩子們突然竊竊私語，眼睛都往別的方向看，
那效應如漣漪，慢慢的往我方向擴散，讓我不得不過去關切一下，
一個本是安靜的男孩忍不住滿臉笑意，指著遠處對我說：

「老師妳看，紋白蝶！」

孔雀蛺蝶

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花浪蛇

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臺灣熊蟬(1)

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星天牛

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麻雀

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紅姬緣椿象

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益民國小教師社群蒞校參訪交流

益民國小是本校鄰近的合作夥伴，多位平時關注生態環境教育的教師蒞校進行參訪。

獨角仙

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臺灣熊蟬

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綠色寶物闖通關

在認識了校園的綠色朋友後，我為小朋友們設計了一個別開生面的「綠色寶物闖關活動」。

依照小朋友所認識的植物物種，我規劃了八種綠色寶物目標植物，小朋友依照我所提供的植物特徵提示，依序通關，找尋綠色寶物。