黏合堅強的後盾@植物解說牌(2/3)

在夥伴們發揮工作效率的裁切木板後，其實，可以立即接續黏合的步驟，一鼓作氣，當天應該就可以完成所有製作流程。

但考量到應讓小朋友對植物解說牌的誕生有參與感及情感上的連結，園丁們留了一手，將小朋友可以操作的步驟，留給孩子。

明仁老師說明製作流程。

拿到解說牌的孩子，十分好奇解說牌的內容。

第一個鎖螺絲的步驟，對於曾經在戶外教學中上過木工坊課程的小三孩子來說，輕而易舉，連小女生也操作得相當熟練。

每片課桌椅背板的大小因為選取部位的不同，不一定全然與解說牌的大小一致。信有老師指導孩子在黏合前，先以鉛筆描繪出適合塗膠的範圍，十分細心。

信有老師示範如何使用矽膠槍。

兩位老師同時進行分組指導。

將解說牌黏合在廢棄課桌椅製作的背板上。

在301班小朋友與3位老師的合作下，52片大元國小的植物解說牌，從此，有了堅強的後盾。